4. - 5. KLASSE

STARTSIDE
VELKOMMEN
AKTUELT
FORMÅL
UNDERVISNING
BESTYRELSEN
SKOLE/HJEM
INFORMATION
JOB
BH.KLASSEN
1.- 3. KLASSE
4.- 5. KLASSE
6.- 7. KLASSE
8.- 9. KLASSE 
10. KLASSE
SFO
FAGUDBUD
KARAKTERER
ANTIMOBBE-
STRATEGI
 

LEKTIER  •  ELEVTAL  •  ENGELSK  •  STØTTE  •  IDRÆT  •  IT  •  LEKTIEHJÆLP  •  SAMARBEJDE

Skolen har to 4. klasser med 20 elever og en 5.klasse med 20 elever.


LEKTIER
Hos os har alle lektier hver dag.
Ud over gode arbejdsvaner, er det en god måde at lære på,
og eleverne får noget værdifuldt at gå i skole med næste dag.

HØJESTE ANTAL ELEVER PR. KLASSE

Vi tilstræber en ligelig fordeling af drenge og piger i klassen.

ENGELSK
Engelskundervisningen begynder i 3. klasse og slutter efter 9. eller 10. klasse.

SUPPLERENDE UNDERVISNING
For nye elever, der af forskellige årsager har brug for midlertidig hjælp,
giver vi de lektioner, vi finder nødvendige.

STØTTEUNDERVISNING
For elever med specifikke faglige problemer i dansk og matematik
tilbyder vi støttetimer fra 1. – 8. klasse.

IDRÆT
Idræt ligger i 2- timers moduler.
1. - 5. klasse har deres timer i skolens sal.
Fritagelse ved sygdom sker ved henvendelse med kontaktbog til idrætslærerne.
Skolens 2. - 5. klasser deltager i svømmeundervisning i 2 ugentlige lektioner

Skolen deltager hvert år i Søndersøløbet og 10-timersløbet, hvor vi har stolte traditioner.

IT
Skolen råder over klassesæt af NoteBooks, som kan benyttes på skolens trådløse netværk.
 

LEKTIEHJÆLP / CAFÉ
For eleverne fra 4. - 10. klasse vil der i skoleåret 2010/2011 være mulighed
for lektiehjælp to gange om ugen.

Lektiehjælp er et tilbud, eleverne kan benytte efter behov.
Eleverne bestemmer selv, hvor ofte de kommer, og hvor lang tid de bliver.
Dog gælder det for eleverne for 4. til og med 8. klasse, at hvis de forlader skolen,
inden lektionerne er færdige, må de ikke komme tilbage til skolen, da de ikke har udetilladelse

LÆRERSAMARBEJDE OM DEN ENKELTE KLASSE
På Viborg private Realskole samarbejder lærerne
i et team om den enkelte klasse.

Teamet består af 2 primærlærere samt en antal sekundærlærere.
Primærlærerne deler klasselærerfunktionen og har dermed den
tætte kontakt til elever og forældre.
Forældre og elever har altså to muligheder for kontakt med en lærer,
der kender eleverne i klassen særligt godt.

Teamet afholder et antal møder i løbet af skoleåret for at planlægge undervisning
og andre aktiviteter, og for at skabe bedre forståelse for den enkelte elev og klassen.

SAMARBEJDE MELLEM SKOLE OG HJEM
Det er meget vigtigt at, både skole og hjem reagerer hurtigt,
hvis der er forhold omkring den enkelte elev eller klassen,
der giver anledning til spørgsmål eller kommentarer.

Udover denne naturlige kontakt, afholdes der mindst to
skole/hjemsamtaler og et forældremøde hvert år.

Mange klasser har desuden et meget aktivt forældreråd,
der arrangerer sociale aktiviteter, der styrker sammenholdet
mellem klassens elever og forældre.
Skolens lokaler lånes ofte til dette formål.